改革開放30年,雁江區教育事業取得突飛猛進的發展。從當年的“普六”、“普實”到“兩基”的實現和鞏固，全區教育事業一步一個腳印地走過來，30年間，取得了的巨大成就，為國家培養了大批人才。 　　

   “兩基”成果鞏固 　　

    各類教育協調發展

    基礎教育成就斐然。全區小學正常適齡兒童入學率達百分之100，初中正常適齡少年入學率達百分之98.4，“三類殘疾”適齡兒童少年入學率達百分之94。小學、初中畢業率均達百分之100；15周歲人口初等教育完成率達百分之99.5，17周歲人口初級中等教育完成率達百分之96.3；15周歲人口文盲率降為零。

    高中教育成績顯著。高考年年捷報頻傳，2003年至2007年，全區畢業生被各類高校錄取16390人；2008年高考再傳捷報，全區共計6918名考生報名參加高考，上本科線3159名，突破3000大關，上線率為百分之45.7，比全市上線率百分之42.1高出百分之3.6，名列全市第 一名。

    職業教育在改革中加快發展。以職業學校帶動職教發展的戰略取得成效，以就業為導向，以服務為宗旨的辦學模式基本形成。全區現有8所職業技術學校和3個教學點，其中，市級職業學校1所，學校專業發展到現在20多個。有教職工513人，在校生8409人。狠抓引導性勞務培訓、技能性培訓和農村勞動力轉移輸出。一大批農民成為了新型農民、產業工人和城市居民，很多貧困家庭擺脫了貧困，取得了令人滿意的社會效益。 　　

    民辦教育成為生力軍。全區現有民辦學校395所，民辦職業教育在校生達6613人，占全區職高生總數的百分之74。學前教育發展迅速，全區現有幼兒園375所，在園幼兒22785人，學前一年幼兒入園率達百分之93，學前三年幼兒入園率達百分之86。 　　

    教育投入逐年增長 　　

    辦學條件大幅改善 　　

    2003年至2007年，全區教育經費總量78338萬元，年增長從2003年的百分之1.2到2007年工改后百分之59.3，預計2008年教育事業費總量將達到33842萬元，與同期比有較大增幅。 　　

    兩免一補政策得到有效落實。對農村貧困寄宿學生實施了生活費補助，2007年12416人享受生活補助費298萬元，全部落實到位。2008年上學期，全區農村義務教育階段學校9194人享受生活補助費，金額為343萬元，已全部撥付。2006年至2007年，省市分配給雁江區義務教育階段中小學生免費教科書名額15753人，其中初中6640人，小學8778人，特教335人，全部落實到位。從2008年起，農村義務教育學校學生全部享受教科書。 　　

    中小學危房改造取得重大成就。區政府出臺了《資陽市雁江區中小學危房改造管理辦法》。2008年，教育基礎設施建設投入16463萬元，共改擴建校舍127375平方米，其中工程有資陽中學新校區、伍隍中學和中和中學教學生活用房建設、馬鞍九義校、松濤鎮明德小學、中和鎮明德小學、雁江鎮明德小學等一批中小學校建成投入使用，共消除中小學D級危房96229平方米，較大的改善了辦學條件。 　　

    中小學布局在調整中不斷優化，好的教育資源不斷擴大。百分之83.6的普高學生能享受到示范性高中的好的教育；投入780萬 元 購 置中小學試驗教學儀器設備及圖書資料，使全區中小學教學設備、圖書得到一定的補充完善，為新課程教學工作的開展奠定了物質基礎；投入850萬元用于裝備現代教育技術，為教育教學質量的提高提供了物質保障。2007年全區教育系統已在資陽市首先實施電子政務，實現無紙化辦公，實現教育信息資源的共享。 　　

    教育改革不斷深化 　　

    教育活力顯著增強 　　

    全區認真落實中 央要求，基礎教育管理體制得到進一步完善和落實。近年來，不斷完善和改進學校內部管理體制，學校校長負責制得到了進一步落實，教師聘任制、績酬掛鉤制等各項改革進一步發展和完善，學校自我發展、自我約束的機制已逐步形成。積級穩妥地推進教育人事制度改革，教師隊伍結構得到優化，機制活力不斷提升。認真推進辦學體制改革，改變了政府單一的辦學模式，初步形成了以政府辦學為主體，社會各界共同參與，公辦學校于民辦學校共同發展的多元辦學體制。 　　

    學校管理進一步加強 　　

    素質教育推進 　　

    全區各級各類學校以《雁江區學校常規管理暫行規定》為依據，不斷強化了內部管理，不斷加強校風建設，辦學質量得到顯著提高。全區建成區級校風示范學校56所、市級校風示范學校16所、省級示范學校5所，7所學校創建“區級示范小學”達標，2所學校創建“市級示范性小學”達標，“市級示范性初中”2所，“市級示范性普通高中”3所，“省級示范性普通高中”1所，“國 家 級 示范性普通高中”1所。 　　

    全區緊扣素質教育這個中 心，加大新課程改革和考試評價制度改革力度，德育工作進一步加強?；A教育課程改革取得重大進展，2005年以雙等級制招收高中新生，社會反映良好。全區上下把未成年人思想道德建設列入了重要議事日程，保證了德育工作經費的投入，突出了德育為首的地位。全區中小學通過開展公 民道德教育、青少年文明禮儀普及教育、社會主義榮辱觀教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、心理健康教育、社會實踐等德育實踐活動為載體，不斷提高了未成年人思想道德素質。 　　

    學校安 全管理進一步加強，預防和經受突發性事件能力增強，平安校園創建工作取得實效，教育大局保持穩定。全區學校安 全工作在全省率先創新了“師生安 全工作首知責任制”、“師生安 全十項要求”、“師生安 全四項清排”、“領導干部任前、任中安 全培訓、考試、談話制度“，得到了國家教育部、國際兒童基金會充分肯定。 　　

    教育行風改善 　

　  教育大局保持穩定 　　

    全區教育系統上下緊緊抓住人民群眾反映較多的熱點問題，狠抓教育的內部管理和行風建設，努力辦人民滿意的教育取得成效。2007年起開展了廉政文化進機關進校園活動，今年又在全區教育系統廣泛開展了“創人民滿意學校、做人民滿意教師、辦人民滿意教育”主題教育活動，有效地強化了校長和教師隊伍建設，端正了辦學思想、規范了辦學行為。在抓教育與引導的同時，針對人民群眾反映的強烈的突出問題，全區先后開展了教育收費、中等職業學校招生、義務教育階段有償補課和有償家教等問題的專項整治，教師從教不廉等現象明顯減少，全區進一步完善了教育收費公示制度。教育督導充分發揮政府監督職能，督政、督學、督教，推動了全區教育法制化進程。